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5 会议（第2页）

“……教师应不断加强学习，提高自身的教学水平，落实新课改革，鼓励学生进行全面发展。”

“往后的工作中，将落实‘三抓’。抓教学质量，全面提高教学水平；抓队伍建设，全方位提升师资实力；抓常规管理，落实各方面纪律，为学生提供良好的教学环境。”

“为落实‘三抓’政策，接下来，学校将会面向教职工和学生群体，进行相应的问卷调查，请诸位如实填写，并督促所有学生及时完成，问卷调查稍后将以短信的形式发送到各位和学生的手机。”

听到这里，岑浔搭在手背上的手指无意识地点了点，有关问卷调查的内容，先前的循环里也出现过，只不过岑浔觉得这幺蛾子的问卷调查是形式主义，根本没放在心上，更别说老实去做了。

但这次，岑浔打算做一下这个问卷调查。

原因无他，岑浔只是觉得，时间不断在8月13号循环，一定有其原因，唯有弄清楚那个原因，才有可能打破循环。

而这个问卷调查恰好涉及全校师生，说不定会与循环的秘密有所关联。

……

冗长的会议终于进入了最后一个环节。

身旁的同事已经昏昏欲睡，岑浔看似还坐在原地，实则魂已经飞走了，直到校长点中他的名字，他才回过神，正要动作，岑浔骤然间发觉不对。

顺序不对！

在原本的循环里，他会是第四个被点中的人，可这次，他却变成了被点中的第一个人。

时间、环境等客观条件没有发生变动，为什么校长的点人顺序会变？

岑浔表情不变，仿佛什么都没有听到，直到三秒后，位于岑浔斜对面的男老师站了起来。

按照程序设定，第一个被点到的是这位男老师，所以即使校长点中的是岑浔，这位男老师依旧会按照原定程序行动。

要是岑浔也有动作，那简直就是把自己的异常摆在了明面上。

洪校长没道理会突然改变点人顺序，难道……校长也是个觉醒自我意识的“NPC”？

岑浔的按兵不动似乎打消了校长的怀疑，接下来，校长的点名顺序恢复了正常。