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算术正在处决谎言（第5页）

结果：一半人选真，一半人选假。

机械女声响起：“此题无标准答案。但需要统一认知。随机选择‘真’为正确答案。”

选“假”的那一半人，被矫正了。机械臂在黑板上写“平行线永远不会相交”，写一百遍，那些人抽搐、流口水、最后眼神空洞地相信了这个命题。

谭磊感到毛骨悚然。这不是教数学，这是在统一思想。无论命题本身是否有争议，这里强制要求所有人相信同一个答案。

下一题更恐怖：“请判断：数学是客观真理，不受人类意志影响。”

这完全是哲学问题了！谭磊犹豫了。他学文科的，知道数学哲学里各种流派，有说数学是发现的，有说是发明的。但在这里，显然只能选一个。

他选了“是”。

这次，选“否”的人被矫正。机械臂写“数学是客观真理”，写的时候，那些人不仅抽搐，皮肤上还浮现出数学公式的纹身，像烙印一样刻进身体。

一个选“否”的男人突然站起来，嘶吼：“不对！数学是人类语言！是工具！”他的眼睛开始流血，但声音坚定：“你们在扭曲真理！”

机械臂转向他，粉笔变红。

“严重错误。深度矫正。”

这次过程更久。男人被头盔罩住，机械臂在空气里写字。每写一笔，男人就惨叫，但惨叫到一半，变成复述笔划：“横，竖，撇，捺……”等写完整句话“数学是客观真理”时，他已经变成温顺的空壳，安静地坐下，开始背诵欧几里得五大公设。

谭磊看着这一切，突然明白了。这里不是教算术，是在制造信徒。对数学绝对信仰的信徒。任何质疑，任何多元思考，都会被“矫正”掉。

第三堂课：“代数与逻辑”。题目开始涉及更抽象的概念。

“请证明：1+1=2。”

这怎么证明？罗素和怀特海在《数学原理》里用了三百多页才证明出来！谭磊绝望了。黑板上没有选项，只有空白，显然需要他们自己写证明过程。

倒计时十分钟。

谭磊手抖着，在课桌表面浮现的光屏上胡乱写：因为一个苹果加一个苹果等于两个苹果，所以1+1=2。

时间到。所有人的答案投影到黑板上。五花八门，有写定义的，有举例子的，有画图的。

机械女声：“所有答案均不完整。但需要统一证明。现在灌输标准证明。”