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第4章（第1页）

就某一方面来说，以我现有的知识量来重温高中学习内容，差不多能等同于降维打击。除了要背的内容需要重新捡起来，数学理综等学科之中的逻辑思维，或许让众多学子头疼无比，但比起高数来讲却远远不如。

初升入高三就开始进行第一轮复习。数学老师拿手指敲着黑板，讲得吐沫星子横飞，讲台下的同学却倒的倒、歪的歪，手心撑着下巴困得直点头。好些同学为了不打瞌睡，强撑着精神低头刷题。

第一节晚自习下课的铃声刚响起，同学心内的负罪感瞬间一抛而尽，跟被人抽去魂似的，当即枕着胳膊趴下了背。

一个同学拦住老师问题目，老师便坐下来低声细细地讲起来。施志过来问我要不要去买水，我伸了伸腰，摇头说不去。

他一个人走出教室，过了几分钟，拿着水和面包回来了。这个阶段的少年正是跟饿狼一样喂不饱的年纪，他扔给我一袋面包，然后走回到座位坐下，边拆包装袋边扫着题目。

曹颖转过来身，拿着试卷问我上面最后一道题。她辅助线也画了，函数也列了，但就最后的卡在求导上。

我跟她提了关键步骤，她有点迷惑，转回身埋头算了会儿后，又转过来闷闷不乐道：“我为什么想不到，好难啊。那要是在考场上联想不到这一步，这题肯定就做不出来了。”

我敷衍地“嗯”了声，然后继续背我的课文。

她看到我桌面上的面包，捂着腹部叹气说：“又饿了，我这是要贴秋膘了吗？”

我把面包推给她，说：“施志给的，你下回再买个还给他就行。”

她没接，沉默了会儿摆手道：“算了算了，反正这一时半会儿也饿不死，回家再说吧。”

接下来还有两节晚自习，数学老师一坐就是大半节课，问问题的同学一个接一个，排着队围成一圈旁听。

教室里空气浑浊，闷得人脑子发昏。我想出去透透气，但班长在管着纪律，出去上个厕所也要打报告，还不够麻烦的。

施志家离得有点远，他推着自行车与我一道步行，在路口分开时才会骑上去。我们裹在人潮的洪流中慢慢挪动，直到走出校门百米远道路才开阔起来。

我书包里什么也没装，已经很久没这么疲倦过了，每天不到六小时睡眠的状态已经持续好一段时间，光是坐在那里不动，也耗尽了我的耐心。

我坚持不下去，是因为丝毫没有动力。以前有高考这座大山在压着，工作后研究内容又是我所感兴趣的，有目标时才会有努力的成就感。我如今这样，只能算是熬时间。

施志跟我讲班里的趣事，我觉得我和他或许可能不在一个班。明明只隔了两排座位，他口中发生的事我却一概不知。