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第20章 第一个学生（第3页）

娜孜古丽被楚君的话深深打动，她感到一股温暖的力量在心中涌动。她鼓起勇气，小声说道：“那……你能陪我一起练习口语吗？哪怕只是简单的对话，我也很感激。”

楚君点了点头，笑容中带着鼓励：“当然可以。我们可以从简单的日常对话开始，比如问候、介绍自己、描述日常活动。我会慢慢引导你，不用担心。”

两人就这样开始了简单的对话练习。楚君耐心地纠正娜孜古丽的发音和语法错误，而娜孜古丽则认真地听着，努力模仿。尽管她的发音还不是很标准，但她的勇气和努力让楚君感到非常欣慰。

练习了一会儿后，娜孜古丽抬起头，眼神中带着一丝感激：“楚君，谢谢你。和你一起练习，我感觉没有那么紧张了。”

楚君微微一笑：“我很高兴能帮到你。只要你愿意努力，我相信你一定能学好英语。”

娜孜古丽点了点头，心中充满了希望。她知道，这次相遇不仅仅是一个简单的对话练习，更是一个新的开始。

楚君微微一笑，鼓励道：“学习语言就是要大胆尝试，不怕犯错。犯错是学习的一部分，只要不断纠正，就会进步。你可以先从简单的句子开始，慢慢地就会越来越自信。”

女孩点了点头，眼神中充满了感激：“谢谢你，楚老师。你让我觉得自己也许真的可以学好英语。我想每周都来找你补课，教我练习口语。”

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楚君点了点头，心中也感到一丝温暖。他没想到，一次偶然的相遇，竟然会让他结识这样一个努力又可爱的女孩。

就这样，一段特别的友谊在颠簸的出租车内悄然萌芽。而这次相遇，不仅为女孩的英语学习带来了新的希望，也让楚君的生活多了一份温暖和期待。

楚君被誉为天才少年，但他在学习过程中摸索出了一套高效的学习策略。他深知，学习技巧同样需要一定的天赋。他向女孩分享道：“要想学好英语，关键在于掌握几个要点：首先，要精通基础语法和词汇；其次，课后不仅要完成作业，还要挑选一套英语听力材料进行练习，自由地聆听，这样可以有效地复习和巩固课本上学到的句子、单词和语法，这是快速学习法中储存、记忆、掌握三个阶段的核心环节一一掌握。第三，完成课本学习后，利用休息时间进行听说训练。第四，定期做几套试题。第五，广泛阅读课外资料。最后，考试后要对错题进行分类，找出常犯错误的领域。你手头上有英语试卷吗？如果有两三张就好。”

娜孜古丽迅速翻找书包，不出所料，她找到了两张英语试卷，一个得了62分，另一个64分。试卷上的错误主要集中在动词时态、非谓语动词以及定语从句等方面。

楚君仔细审阅了试题，用铅笔在错题旁边标注了正确答案，并开始分析错误的根源。他指出：“在构建句子时，务必确保结构的完整性，注意谓语动词的时态和语态，非谓语动词的正确使用，名词的单复数和格的正确运用，以及冠词和代词的恰当使用。在定语从句中，要准确使用关系代词和关系副词；在并列句和主从复合句中，要恰当地使用并列连词和从属连词。解题时应遵循四个原则：最小改动原则、虚词的添加或删除原则、实词的词形变化原则，以及保持原句意义不变的原则。”

娜孜古丽依照楚君的指导，开始对试卷中的错误进行归类和总结。她意识到，尽管自己在课堂上专注听讲，但课后复习缺乏系统性，导致对某些语法点的掌握不够扎实。于是，她决定采纳楚君的建议，挑选恰当的英语听力材料进行反复听写练习，并计划在课余时间加强口语和听力的练习。

楚君的细心解答让娜孜古丽感到温暖和幸福。尽管楚君外表显得冷静，但他的内心却洋溢着善意和智慧。这次交流不仅让娜孜古丽对楚君有了新的了解，也教会了她如何打破沉默，用真诚去连接彼此的心灵。

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